参训的学生普遍反馈，感觉稍微有点累，不过这种训练方式“好玩”，而且“有参与感”。有一名六年级的学生表示，平时作业数量比较多，然而能够参与这样的活动是“难得的放松”。一名五年级学生提到，以前作业数量少，可是很少有外出活动，这次的体验非常珍贵。初一的学员注意到外教在“准备动作”以及教学细节方面存在不同，虽然没有深入去理解，但是已经感受到教学风格的差异，“挺新鲜的。”
篮网教练与学生一起做平板支撑。图/蔡崇信公益基金会
有陈老师来自民乐小学，其通过观察表示，外教关注与学生共同参与，训练所用器材常见，不过在轮换方式以及内容结构方面富有变化，且强调技术与战术二者融合。相对而言，国内训练常常更注重重复性动作以及实战技能的快速提高。
身处灯湖初级中学的廖老师，对背后的理念差异做了更加深入的剖析，中国的训练模式大多以成绩作为导向，着重突出效率以及结果，然而国外的教练更加注重长期兴趣的培育，借助口号、互动以及鼓励打造出积极的氛围，好让身处其中的学生能够“喜欢上运动”，这种差异直接对学生参与的持续性产生了影响，国内的学生伴随着年龄的增长参与率出现下降的态势球迷网，而国外却呈现出上升的趋向 。
篮网教练教学生投篮。图/蔡崇信公益基金会
听闻，此次活动，篮球这一是那篮球技能的传授，二是那教育理念的交流的活动，会把学生们对于篮球运动本就有的热情持续激发出来 。
编辑 彭冲 校对 李立军
